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JPF UNSW Seminar April 2021

VOD Registration: Japanese Language Education Seminar with UNSW (Apr 2021)

VOD登録:子どもたちの自分のことばを育てるための読み聞かせ:「子どもに読む」から「子どもと読む」へ

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Title: Read Aloud To Nurture Children’s Own Language Development: From Reading A Book TO Children To Reading WITH Children
Presenter: Prof Masako Douglas, Japanese language lecturer
PH.D., Professor Emerita of Japanese, Japanese program, Department of Asian and Asian American Studies, California State University, Long Beach
Held on April 17, 2021

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タイトル:子どもたちの自分のことばを育てるための読み聞かせ:「子どもに読む」から「子どもと読む」へ
講師:ダグラス 昌子(まさこ)
カリフォルニア州立大学ロングビーチ校アジア・アジアンスタディー学部 日本語科名誉教授 教育学博士
<2021年4月17日実施済>

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【Session Language】

This seminar was conducted in Japanese. 

【セッション言語】

本セミナーは日本語で行われました

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VOD Registration: Japanese Language Education Seminar with UNSW (APR 2021)
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Prof. Masako Douglas

Ph.D., Professor Emerita of Japanese
Japanese Program, Department of Asian and Asian American Studies, California State University, Long Beach

 

Prof Masako Douglas

Prof. Douglas’s connection to Japanese heritage language education can be traced back to the days when she had to think about how to develop her US-born and raised son’s Japanese language ability. With no plans to return to Japan, Prof. Douglas’s major concern was how she could create an enjoyable and sustainable learning environment for him to learn Japanese while being educated in English at an American school. She decided to create and teach a Japanese language program run on Saturdays at the Japanese nursery school her son attended in California. She went on to create Japanese as a heritage language (JHL) classes in university Japanese programs. Prof. Douglas has centred her research and practice around curriculum design, teaching Japanese as a foreign/heritage language (JFL/JHL), and development of JHL literacy. She has conducted many workshops for JFL/JHL teachers and JHL parents. Currently, Prof. Douglas is working on designing instructional activities that assist JHL children to move from early-stage literacy, where they enjoy being read books aloud, to the next stage where they learn to read by themselves. She is also currently heavily involved in the promotion and advocacy of JHL education and heritage language education for other languages, serving as a chair of JHL SIG (Japanese as a Heritage Language Special Interest Group) of the American Association of Teachers of Japanese, a team member of the National Coalition of Community-Based Heritage Language Schools, a board member of Bilingual Multilingual Child Network, and a curriculum advisor of Orange Coast Gakuen Japanese School.

ダグラス 昌子(まさこ) 博士

カリフォルニア州立大学ロングビーチ校アジア・アジアンスタディー学部
日本語科名誉教授 教育学博士

継承日本語教育を考え始めたのは、息子が米国で生まれ育つ中で、日本語の維持発達をどうするかと考えた時です。日本に帰国する予定はなく、現地の教育と並行して楽しく、持続して日本語を学ぶにはどうしたらいいかと考え、結局、息子が通う保育園で土曜日に日本語プログラムを作り、教えることになりました。その後、大学の日本語プログラムにも継承語クラスを作り、外国語としての日本語(JFL)・継承日本語(JHL)のカリキュラムデザインとインストラクション、継承日本語のリテラシーの発達を中心に研究と実践をし、教員と保護者対象にワークショップを色々なところで行ってきました。現在は、子どもたちが幼児期の読み聞かせで本のお話を聞いて楽しむ段階から、就学期の初期リテラシー期に入り、自分で読んでいかなければない段階に移行する時の支援をするための学習活動のデザインに取り組んでいます。現在、全米日本語教育学会継承日本語部会会長、全米コミュニティーベースの継承語学校連盟役員、バイリンガル・マルチリンガル子どもネット(BMCN)理事、オレンジコースト学園カリキュラムアドバイザーとして、継承語教育の振興、継承語のアドボカシー運動に全力投球しています。

SEMINAR DETAILS

This seminar has already occurred.

VOD (Video on Demand)

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ENQUIRIES

(02) 8239 0055

Presented by

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